El gobierno italiano ha dado marcha atrás y ha readmitido a Charles Darwin en los colegios.
La Teoría de la Evolución de las Especies, de Darwin, seguirá en los programas de estudio italianos.
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La ministra de Educación, Letizia Moratti, ha cedido a las presiones de la comunidad científica, que pedía que la Teoría de la Evolución de las Especies, de Charles Darwin, fuera de nuevo introducida en los programas escolares.
Moratti se ha visto obligada no sólo con un comunicado a anunciar "la vuelta al colegio" de Darwin, sino también a crear una Comisión de Vigilancia en la que se estudiará el tema para aplicarlo incluso en las clases de ciencia de los más pequeños.
El llamado "Evolucionismo" de Charles Darwin, había sido completamente retirado en los proyectos de programas escolares aprobados el pasado mes de febrero.
La revolución de los científicos
Esta decisión había provocado la dura reacción de la comunidad científica italiana y de profesores de escuelas que consideraban que era "un daño para la cultura científica de las próximas generaciones".
En este programa escolar, los jóvenes de entre 13 y 14 años veían sustituida la controvertida teoría del Evolucionismo por la del Creacionismo, explicada con algunos relatos bíblicos.
Es decir, en vez de ver el gráfico ideado por el científico británico para explicar las fases evolutivas hasta llegar al hombre actual, los jóvenes sólo podrían ver en sus libros de texto los famosos frescos de la creación de Miguel Ángel en la Capilla Sixtina.
Ilustres nombres de la ciencia pusieron el grito en el cielo y comenzaron una revolución que finalmente ha concluido con éxito.
Entre ellos se encontraban Luigi Luca Cavalli Sforza, profesor de la Universidad de Stanford; los premios Nobel de Medicina Renato Dulbecco y Rita Levi Montalcini; Margherita Hack, una de las mayores expertas mundiales en astrofísica, y el doctor Honoris Causa de la Universidad de Buenos Aires, el oncólogo y ex ministro de Sanidad, Umberto Veronesi.
El gobierno de Berlusconi se vio obligado a dar marcha atrás.
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Todos ellos son firmantes de un llamamiento que ha recogido más de 50.000 adhesiones y en el que se pedía que se vuelva a admitir en clase al "expulsado" Darwin.
"Los programas escolares publicados en el decreto ley del 19 de febrero de 2004 no contienen nada sobre la historia evolutiva del hombre ni de su relación con otras especies, lo que representa para los jóvenes de 13 y 14 años una limitación cultural y una renuncia a desarrollar la curiosidad científica y la apertura mental", dice el llamamiento.
La opinión científica
El profesor Veronesi se había expresado en primera persona escribiendo una carta a la ministra Moratti titulada "Yo estoy con Darwin".
Decía Veronesi: "Hay que entender bien el espíritu darwiniano. No se trata de un comportamiento antirreligioso o ateo. No sostiene que Dios existe o no existe, sino que quien se inspira en sus teorías sólo intenta entender el mundo con la fuerza del intelecto".
Para el Premio Nobel Dulbecco, "es justo criticar a Darwin porque en su teoría existen muchos puntos oscuros y fases no fácilmente descifrables, pero no por esto hay que eliminar" su teoría. La ciencia con el tiempo "será capaz de colmar estos puntos oscuros del Evolucionismo", agregó.
La Academia dei Lincei, la más prestigiosa institución italiana de cultura, que tuvo como uno de sus socios a Galileo Galilei, también se oponía a la exclusión de la teoría del científico británico.
"Las ideas de Darwin representan una manera de ver los fenómenos naturales de la que no se puede prescindir. Hay que enseñarla a los niños de 13 años; antes sería demasiado pronto pero después puede ser demasiado tarde", decía la carta de los miembros de la prestigiosa Academia.
Massimo Pettoello Mantovani, profesor de pediatría en Italia y en EE.UU., recuerda que hace dos años, en algunos estados de ese último país se abolió la Teoría de la Evolución en las escuelas y muchos profesores que continuaron enseñándola a los alumnos fueron expulsados.
Esta vez en Italia, la revolución de los científicos ha derrotado a la de los políticos.
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Hay que entender bien el espíritu darwiniano. No se trata de un comportamiento antirreligioso o ateo. No sostiene que Dios existe o no existe, sino que quien se inspira en sus teorías sólo intenta entender el mundo con la fuerza del intelecto
