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Martes, 18 de septiembre de 2007 - 22:11 GMT
Bolivia: educación "descolonizadora"
Mery Vaca
Mery Vaca
Bolivia

La nueva educación de Bolivia será descolonizadora, intercultural y productiva, según el proyecto de ley que elaboró el gobierno de Evo Morales y que lleva un año y dos meses en proceso de concertación.

El presidente de la Comisión de Política Social de la Cámara de Diputados, Eulalio Sánchez, de la bancada oficialista, explicó a BBC Mundo las bases del proyecto y dijo que éste se encuentra en la Presidencia de la Cámara esperando el turno para su tratamiento.

Niño boliviano
Para el gobierno "la educación fue permisiva de una estructura de estado que no permite la igualdad ni el respeto mutuo".

La educación será descolonizadora porque "será un instrumento de liberación y ya no de opresión", dice Sánchez.

Más explícito es el documento de visión de país elaborado por el partido de Evo Morales para la Constituyente.

En él se establece que "la educación es descolonizadora porque está orientada a desarticular la colonización ideológica, económica, cultural, lingüística impuesta y sustentada por la sociedad occidental ya que incorpora en la currícula de manera obligatoria en todos los niveles de educación, el conocimiento, la sabiduría, la tecnología y el idioma de las sociedades indígenas conforme a su región".

Este concepto generó preocupación entre los católicos porque los indígenas asocian la llegada de los españoles con la imposición de la religión católica. Y también provocó el rechazo de los maestros porque perderían el protagonismo como gremio.

El diputado Sánchez justifica la visión descolonizadora diciendo que hasta ahora "la educación fue permisiva de una estructura de estado que no permite la igualdad ni el respeto mutuo".

La nueva educación será intercultural porque "respeta a las culturas originarias muchas veces desprotegidas", dice el parlamentario.

Y tendrá una visión productiva porque los estudiantes saldrán con capacidad para mejorar su economía.

"Equilibrio"

A lo largo del proceso de concertación del nuevo sistema educativo, los maestros observaron la supremacía indígena en el proyecto de educación.

Por su parte, la iglesia Católica reclamó porque se puso en duda la enseñanza de la materia de religión y los colegios privados se pusieron en alerta ante la posible arremetida en contra de sus intereses.

El diputado Sánchez explica que no se trata de un proyecto sectario, sino que busca el equilibrio entre culturas y visiones.

Y dice que una muestra de esa situación es que se reconocen tres idiomas para la enseñanza: uno originario, el castellano y uno extranjero, que podría ser el inglés.

Origen indígena

Sin embargo, el proyecto nació con nombre y tendencia indígena. Se llama "Avelino Siñani y Elizardo Pérez" en honor a dos hombres que a principios del siglo XX impulsaron la educación para los indígenas.

Evo Morales
El proyecto de ley educativa del gobierno lleva un año y dos meses en proceso de concertación.

El primero era un originario que desafió a sus patrones y fundó escuelas clandestinas y el segundo era un intelectual que se le unió en la tarea.

Respecto a la religión, Sánchez reconoció que es un tema polémico, pero que se llegó a un acuerdo para que la educación sea laica, es decir, que la enseñanza de la religión católica perderá la exclusividad en las aulas.

"Se respeta la diversidad religiosa, se valora no sólo la católica, sino que se busca la formación en las diversas religiones y espiritualidades", comentó. Entre esas espiritualidades, claro está, se incluye la cosmovisión indígena.

La nueva ley reconoce la educación privada, pero, según Sánchez, una vez que se la educación pública haya mejorado, la gente dejará de asistir a los colegios pagados.

En la Asamblea Constituyente también se debate el carácter de la educación, lo que generó protestas de parte de las universidades privadas que acusaron al gobierno de intentar eliminar la educación pagada.

Sin embargo, el gobierno garantizó que se respetará esa modalidad.



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