El gobierno reconoce que existe un sistema educacional segmentado y discriminatorio.
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La presidenta de Chile, Michelle Bachelet, acogió parte de las demandas de los estudiantes secundarios que protagonizaron una de las mayores huelgas estudiantiles de las últimas décadas en ese país.
La mandataria anunció becas para el pago del examen de acceso a las universidades, inversión en almuerzos e infraestructura, un proyecto para modificar la ley de educación y la creación de un Consejo Asesor Presidencial para reformar el sistema escolar, entre otras medidas.
Sin embargo, no accedió a la demanda estudiantil de acceso gratuito al sistema de transporte público por su alto costo financiero.
Pocas horas antes de que los estudiantes decidieran rechazar la propuesta del gobierno y convocar a un paro nacional para el próximo lunes, el ministro de la Secretaría General de Gobierno, Ricardo Lagos Weber, conversó con BBC Mundo sobre el conflicto.
¿Por qué el gobierno decidió aceptar parte de las peticiones de los estudiantes?
Aquí hubo un movimiento estudiantil que tuvo la capacidad de organizarse y expresar claramente una demanda para la mejora de la educación en Chile.
Lo que ellos gatillaron fue una reacción nacional y el gobierno lo que hizo fue acoger las demandas y dar una respuesta muy contundente.
Hoy día tenemos en Chile una educación segmentada, una educación que discrimina en contra de los más vulnerables.
Una educación en que al final del día el colegio y el barrio en que uno nace determinan el nivel de ingresos y el mercado laboral en el futuro.
Eso no es un Chile justo, no es un Chile democrático. No es un chile que refleja lo que es el país. Un país que ha crecido, un país que se ha integrado al mundo, un país estable política y económicamente, pero donde la distribución del ingreso y la igualdad de oportunidades está en deuda.
¿Pero si el gobierno estaba consciente de esas falencias en el sistema educativo por qué tuvo que esperar a que se movilizaran los estudiantes, a que se produjeran heridos, para poder dar una respuesta?
No había que esperar eso. Lo que ocurre es que para enfrentar el tema educacional aún nos va a quedar un escollo importante que, junto con tener el consenso nacional, buena parte de estas medidas van a tener que discutirse en el parlamento chileno.
Y las leyes de educación en Chile deben ser aprobadas por una mayoría calificada, en consecuencia la concertación nunca ha tenido el número de votos suficientes para modificar la ley en el Congreso.
Lo segundo es que para discutir el tema de la calidad educacional, primero hay que tener la cobertura, que en Chile no había. Hoy día cerca del 95% de los estudiantes secundarios están cubiertos.
Era una deuda pendiente hace tiempo el tema de la calidad. Eso no lo desconozco, pero para poder enfrentarlo había que resolver otros temas primero. Hoy día ya maduró este tema.
¿Está el gobierno dispuesto a revisar el modelo de administración municipal de la educación?
La presidenta fue bastante clara, vamos a seguir abogando por mejorar la gestión y la descentralización de la educación en Chile.
Vamos a seguir abogando por nuevas fórmulas para hacer frente a los desafíos que implica el hecho de que pequeños municipios no puedan hacerse cargo de la educación de manera eficiente.
Pero lo fundamental es que la descentralización se va a mantener.
¿Está el gobierno dispuesto a plantearse una nueva reforma educacional?
Nosotros estamos dispuestos a discutir todos los temas que sean necesarios para tener una mejor reforma educacional.
Y el Consejo Asesor Presidencial va a consultar a toda la ciudadanía sus contribuciones sobre cómo hacer una educación más equitativa, que no sea segregada.
Hoy día hay colegios en Chile que discriminan, discriminan por el barrio donde un niño vive y le rechazan la matrícula. Discriminan por el aspecto o porque tiene malas notas.
Se va a poner término a aquello. Todos aquellos liceos sostenedores o educadores en Chile que reciban dinero fiscal no van a poder discriminar como lo están haciendo hasta ahora.
Si los estudiantes deciden que la oferta del gobierno es insuficiente y acuerdan continuar con el paro nacional convocado para el próximo lunes, ¿cómo va a enfrentar el gobierno este escenario?
Nosotros nos ponemos en el escenario de que aquí se ha hecho una propuesta y una decisión de magnitud, sólida, de envergadura, que abordó todos los puntos que los estudiantes plantearon.
Punto por punto los temas que ellos han planteado han sido respondidos y desde hoy están comenzando a ser implementados. Y en aquellos casos en que no se podía, también se les indicó, como es el famoso tema de la tarifa escolar.
Creo que el planteamiento del gobierno va a ser bien recibido.
Pero si el escenario no es favorable, ¿estarían dispuestos a sentarse a dialogar nuevamente?
Ya respondí esa pregunta, estamos implementando lo que se ha decidido.
Nos llegó una pregunta de uno de nuestros lectores desde Barranquilla, Colombia, quien plantea ¿por qué el gobierno garantiza la formación de militares y no garantiza el acceso igualitario a la educación?
No entiendo la pregunta, no se qué significa "que forme militares, pero no garantice el acceso a la educación". Estará hablando de Colombia, quizás.
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