Libros, amenazas y toques de queda

Inma Gil
BBC Mundo

Algunas universidades han sido infiltradas y otras totalmente ocupadas por las milicias  La rutina como resistencia

Zena Zaki tiene 36 años y es profesora de matemáticas en la Universidad de Bagdad. BBC Mundo habló con ella sobre cómo es la vida en las aulas en tiempos de guerra.

¿Cómo ha afectado la situación en Bagdad a los estudiantes? ¿Tienen miedo de ir a las clases, a los exámenes?

Los riesgos para los estudiantes alcanzaron su punto máximo el año pasado.

Durante los últimos cinco años se mantuvo parte de la enseñanza, porque estamos comprometidos con nuestro trabajo, pero tuvimos que hacer excepciones cuando había toque de queda o alguna zona estaba cerrada al tráfico.

Pero cuando la situación estaba en su peor momento nos daba miedo pedirles a los estudiantes que vinieran a clase y exponerlos así al peligro.

Tanto los profesores como la universidad nos sentíamos responsables. Al principio pensamos en decirles que no vinieran y buscar métodos alternativos de enseñanza a través de internet. Después, todo siguió como siempre

Cuando la situación estaba en su peor momento nos daba miedo pedirles a los estudiantes que vinieran a clase

Lo que sí he notado es que los estudiantes se organizan en grupos. Cada grupo va a la universidad ciertos días y después se intercambian apuntes.

Pero a veces los estudiantes se aprovechan de la situación de inseguridad en el país.

El año pasado, por ejemplo, daba clase en un curso de postgrado y le di a mis alumnos una lista de materias que tenían que investigar para después escribir un informe usando libros de la biblioteca o información de internet.

La mayoría volvió disculpándose por no haber podido hacer la tarea debido a la inseguridad.

Excepto por un solo estudiante. Le pregunté si tenían agua y electricidad en su barrio y si allí había seguridad, y él me respondió que su hija había sido secuestrada y que también habían tratado de secuestrar a su hijo.

Me dijo también que cuando se desplazaba de su distrito a la Universidad de Bagdad le daba miedo traer libros por si alguien veía que era estudiante y lo mataba.

Este era un estudiante modelo, muy dedicado. Así que hay quien abusa de la situación y quien no.

¿Tienen los estudiantes acceso a recursos: libros, internet, calculadoras?

Lo básico es accesible. La universidad de Bagdad tiene bibliotecas y centros de Internet. A veces los libros están desfasados... son de los años 90 y no están actualizados. Pero los estudiantes dependen sobre todo de las clases.

¿Qué repercusiones ha tenido la inestabilidad del país sobre los estándares de la enseñanza?

En general la educación se ha visto afectada. Los contenidos ya no se dan con la misma fuerza porque tenemos en cuenta las vacaciones y los toques de queda, que pueden darse en cualquier momento.

Algunos estudiantes se organizan en grupos para ir a las clases y luego intercambian apuntes.

Los profesores tienen que dar las materias tan pronto como les sea posible y tienen que contar con al menos un mes de interrupciones.

Además, los estándares de la enseñanza se han visto afectados también por el miedo, tanto de profesores como alumnos.

Por ejemplo, algunos profesores son amenazados por sus estudiantes si no les dan una buena nota.

Hace tres o cuatro años todos los profesores recibíamos este tipo de amenazas, por ejemplo en una nota anónima por debajo de la puerta: o nos apruebas o te matamos. Ahora, ya no hay este tipo de amenazas.

Honestamente no creo que ningún estudiante llegara a matar a un profesor sólo por una nota. En mi facultad recibimos amenazas, pero no hicimos nada al respecto y no pasó nada.

Claro que sí es verdad que muchos profesores han sido asesinados, pero no se sabe por quién o por qué.

Pero desgraciadamente todo esto hizo que muchos profesores empezaran a dar buenas notas sin que los alumnos necesariamente se lo merecieran, sólo por temor.

Esto afecta a los buenos estudiantes, que ya no tienen la motivación ni la ambición de estudiar y reduce el estándar de conocimiento. Es desmoralizante tanto para profesores como para alumnos.

La universidad es tradicionalmente un lugar de debate político libre, ¿es así en las universidades iraquíes o están politizadas, divididas religiosamente como gran parte del resto del país?

Depende de cada universidad... algunas han sido infiltradas y otras totalmente ocupadas por las milicias... pero la universidad e Bagdad, gracias a Dios, hasta ahora en general ha mantenido su política neutral.

Por miedo, muchos profesores dan buenas notas sin que los alumnos las merezcan, lamenta Zena Zaki.

Sí he percibido, por ejemplo, que a veces ciertos grupos organizan una exhibición de libros que se concentra en un grupo religioso en particular, auque a lo mejor incluyen uno o dos libros del otro grupo para que parezca ideológicamente imparcial.

Durante años usaron ese método, después empezaron a crear folletos y revistas universitarias dirigidas a una secta religiosa en particular.

En otras universidades, he oído que a veces los profesores son obligados a interrumpir la clase y dejar salir a sus alumnos para asistir a algún evento. Y si el profesor se niega lo consideran "enemigo" y lo matan.

Todo tiene el mismo objetivo: propaganda a favor de un grupo religioso particular. Pero todo esto ocurre en otras universidades iraquíes, no en la de Bagdad.