БИ-БИ-СИ НА ДРУГИХ ЯЗЫКАХ
Украинский
Азербайджанский
Узбекский
Киргизский
Остальные
Обновлено: четверг, 29 мая 2008 г., 15:26 GMT 19:26 MCK
История призрения сирот: от Ярослава до Путина
  • Первые упоминания о призрении детей-сирот в России относятся к XI веку: в 1072 г. Ярослав Мудрый учредил училище для сирот, в котором проживало и обучалось 300 юношей.
  • Актеры на заснеженной Красной площади
    История призрения детей уходит в России в стародавние времена
    При Иване Грозном начали открываться сиротские дома, которыми ведал церковный патриарший приказ.
  • В царствование Федора Алексеевича в 1682 году издан Указ об открытии специальных домов для безродных сирот, где их обучали грамоте и ремеслам.
  • Новгородский митрополит Иов построил за собственный счет при Холмово-Успенском монастыре воспитательный дом для "незаконнорожденных и всяких подкидных младенцев". К 1706 году он открыл 10 приютов и сиропитательниц, в которых призревались до 3 тысяч сирот и подкидышей, "коих жены и девки рожают беззаконно и стыда ради отметывают в разные места, от чего оные младенцы безгодно помирают".
  • Петр I в 1715 г. издал Указ, предписывающий в Москве и других городах устраивать "гошпитали для зазорных младенцев, которые не от законных жен рождены, дабы вящего греха не делали, сиречь убийства".
  • В 1721 году государственный деятель Феофан Прокопович в своем собственном доме на личные средства учредил Карповскую школу для сирот и бедных детей. В ней преподавались языки, риторика, логика, арифметика, геометрия, музыка. За 15 лет в школе прошло обучение 160 человек.
  • В царствование Екатерины II по проекту, разработанному профессором Московского университета Антоном Барсовым и известным деятелем просвещения Иваном Бецким, в 1764 г. был открыт Московский воспитательный дом. В марте 1770 г. - Санкт-Петербургский воспитательный дом. Затем воспитательные дома были открыты в Новгороде, Воронеже, Ярославле, Смоленске и других городах. При воспитательных домах имелись структуры, занимающиеся подготовкой воспитанников к жизни вне учреждения: фельдшерская, земледельческая и др. школы. Уровень обучения в этих школах позволял воспитанникам поступать в Московский университет.
  • В Указе Екатерины II от 7 ноября 1775 г "Учреждения для управления губерний предписывалось Приказу неимущих сирот отдавать последних "добродетельным людям" для содержания и воспитания с обязательством, "чтобы предоставить их (сирот) во всякое время Приказу" для дальнейшего воспитания и обучения "в общественных для сирых училищах... дабы научился науке или промыслу, или ремеслу, и доставлен был ему способ учиться добрым гражданином". Екатерина II продолжила начатую при Петре I традицию отдавать ослабленных и больных детей на воспитание по деревням, в монастыри, помещикам, в сельские общины, где сироты содержались до 7 лет, затем посылались в школу для обучения мастерству соответственно полу, то есть девочек - в услужение, мальчиков - в мастерские. Семьи, в которые отдавали сирот, получали деньги на содержание, одежду и оплату, в зависимости от возраста ребенка. Более того, помимо оплаты, воспитательный дом присылал в семьи врача и надзирателя для оказания необходимой помощи.
  • В 1797 г. император Павел I издал указ о передаче под покровительство императрицы Марии Федоровны воспитательного общества благородных девиц, а позже назначил ее "начальствовать" над всеми воспитательными домами. В воспитательных домах открывались педагогические, латинские, немецкие, французские классы. В латинских классах юношей готовили для поступления в Медико-хирургическую академию, в немецких - обучались будущие акушерки и няни; выпускники французских классов могли работать воспитателями в частных домах. При жизни Марии Федоровны при ее содействии было открыто 500 благотворительных учреждений: бесплатные роддома, детские приюты, ясли и др. После ее смерти эта сеть получила название "Учреждения императрицы Марии Федоровны"; к 1904 году эта сеть включала 140 учебных заведений, императорский Воспитательный дом, 376 детских приютов и яслей.
  • С 1864 года помимо ведомства императрицы Марии Федоровны, в подчинении которого оставались столичные и губернские воспитательные дома, государственное призрение сирот осуществлялось также земством на местах. В одних земствах ребенок призревался в приюте, в других приюты не учреждались и ребенок-сирота немедленно отправлялся "на патронаж" в деревню, в-третьих подкидышей призревали при родильном отделении губернской больницы, а затем отдавали на воспитание бесплатно или за вознаграждение. Там где была развита промышленность, приюты создавались при "родовспомогательных заведениях для подкидышей и сирот фабричных рабочих". К 1913 г в российских земствах существовало 921 учреждение для детей-сирот.
  • С XIX века все большее количество приютов для детей-сирот создавалось на частные средства: только Московское общество попечения о бедных и больных детях в 1899 г открыло 86 учреждений для 848 детей-сирот в возрасте от 3-х до 10 лет. Известна сеть детских приютов, созданная на средства государственного и общественного деятеля Петра Ольденбургского, приют в Сокольниках, созданный и существовавший на средства Бахрушиных, приют барона Штиглица, содержавшийся на его деньги в течение 70 лет и др.
  • Российские дореволюционные сиротские учреждения послужили прообразом для советских детдомов и школ-интернатов. В первые пост-революционные годы создавались детские дома с такими, например, названиями: "Детский дом для детей, погибших красноармейцев". Во времена сталинских репрессий возникали детские дома с такими названиями: "Детский дом для детей врагов народа" (сейчас этот детский дом, конечно же, называется по-другому).
  • В 1960-е годы многие детские дома отказались от казарменного режима работы.
  • В 1980-е годы работа в детских домах стала организовываться по семейному принципу.
  • В 1990-е годы была создана патронатная система, перепрофилировавшая детский дом в Центр устройства детей в семьи. В России такая работа с семьями проводилась еще во времена Екатерины II, а затем о патронате вспомнили во время Великой Отечественной войны, когда в такие семьи было устроено 40% всех сирот. За 10 лет развития системы патронатного воспитания, она начала действовать в 42 регионах, в патронатные семьи были устроены не менее 10000 детей.
  • В 2008 году принят новый закон "Об опеке и попечительстве". В новом законе впервые введена ответственность опекунов за нарушение прав и законных интересов их подопечных. В частности, органы опеки теперь вправе отстранять опекуна от исполнения его обязанностей, если он использует своего подопечного в корыстных целях, оставляет сироту без присмотра и помощи. По мнению критиков, он фактически уничтожает патронатную систему устройства детей в приемные семьи.

    Составила детский психиатр Елена Лебедева.




  •  

    Русская служба Би-би-си – Информационные услуги