Skip to main contentAccess keys helpA-Z index
BBCRUSSIAN.COM
БИ-БИ-СИ НА ДРУГИХ ЯЗЫКАХ
Украинский
Азербайджанский
Узбекский
Киргизский
Остальные
Обновлено: четверг, 06 июля 2006 г., 18:45 GMT 22:45 MCK
Глобализация образования пугает россиян
Кирилл Сухоцкий
Би-би-си, Москва

МГУ
В МГУ уверены, что образование в России соответствует мировому уровню
Тема образования станет одной из главных на саммите "Большой восьмерки" в Санкт-Петербурге в июле. В июне в Москву и Петербург уже приезжали министры образования стран-членов этого элитного клуба.

Главное, что предлагает Россия - повысить качество образования и унифицировать образовательные стандарты в странах "восьмерки".

Но насколько уже сейчас российское образование включено в мировую образовательную систему? И станет ли интеграция благом для российского образования?

Международный гимн студентов не очень прижился в Советском Союзе - тогда были другие задорные студенческие песни, да и сейчас в России о нем знают в основном лишь изучающие латынь студенты-филологи и медики. Здесь другие обычаи, другие правила и другая система образования.

На филологическом факультете МГУ Елизавета готовится к экзамену по старославянскому языку. Как и все в МГУ, Лиза говорит, что получает хорошее образование, потому что оно фундаментальное. Образование в Америке хуже - об этом ей рассказывал съездивший туда папа.

"Абстрактно, но глубоко"

Если у нас [образование] может быть даже очень абстрактное, но очень глубокое - то в Америке оно более прикладное
Елизавета, студентка филфака МГУ
"Если у нас оно может быть даже очень абстрактное, но очень глубокое - то в Америке оно более прикладное, - поясняет Лиза. - Просто папа рассказывал сцену, как они сидели на стадионе, а перед ними ползла гусеница. Ну и вот папа сказал: смотрите, аккуратно, гусеница! А ему сказали: о, так вы и биолог? То есть для них отличить гусеницу от жука - это уже достаточно сложно".

С мнением Лизы согласна и декан филфака Марина Ремнева. Она считает, что идущая реформа и адаптация к мировым образцам принесет только вред.

"Тот уровень, в который нас тянут, в который нас интегрируют - он на самом деле очень низкий", - считает декан.

Россия гордится глубокими знаниями, а Запад - тем, что умеет знания применять к жизни. Александр Кокшаров - лондонский корреспондент российского журнала "Эксперт". Он учился в МГУ, но затем продолжил образование в Оксфорде. Вот в чем, по его мнению, преимущество западного образования: "Оно направлено на развитие мышления, оно заставляет студентов думать - в отличие от российской системы, которая, к сожалению, очень часто заставляет просто заучивать факты и совершенно не требует их использования".

[Западное образование] направлено на развитие мышления, оно заставляет студентов думать - в отличие от российской системы, которая, к сожалению, очень часто заставляет просто заучивать факты
Александр Кокшаров, лондонский корреспондент российского журнала "Эксперт"
Но ведь и в МГУ говорят, что там учат думать. Но Александр Кокшаров считает, что это касается, может быть, только 10% студентов, остальная же масса не уходит дальше зубрежки.

Маша только что сдала тяжелый экзамен и говорит, что на Западе наверняка учиться легче. Но главная разница - вот в чем: "На Западе страны все скооперировались. Отдельно стоит Запад - отдельно стоит Россия. Обучившись в России, я смогу реализовать себя только в России - на Западе же я смогу реализовать себя в различных странах. Потому что они все против России".

Адаптация системы

"Большая восьмерка" как раз и будет обсуждать, как всем странам стать ближе друг к другу. Когда Россия присоединится к Болонскому процессу, то будут приняты многие западные стандарты, например двухступенчатое высшее образование - бакалавриат и магистратура. Министр образования Андрей Фурсенко полагает, что образование отстало от развития общества.

Я тоже не считаю, что мы должны полностью копировать систему образования в других странах, - говорит он. - Я думаю, что это и невозможно
Андрей Фурсенко, министр образования
"Я тоже не считаю, что мы должны полностью копировать систему образования в других странах. Я думаю, что это и невозможно. Мы должны использовать и принимать какие-то интересные моменты. Но Болонский процесс и не подразумевает, что должно быть точное калькирование".

Фурсенко считает, что систему надо адаптировать: еще Ломоносов построил российское образование по образу немецкого, так что никаких проблем быть не должно. Марина Ремнева - декан филфака - против. По ее мнению, за 250 лет пройден огромный путь. Западное образование, по ее словам, совершенно бессистемное. Она преподавала в Америке и столкнулась с так называемыми кредитами, когда каждый предмет стоит некоторое число кредитов, и каждый семестр студент должен набрать определенную сумму.

"У меня была ученица, причем взрослая, - рассказывает Ремнева. - И я была потрясена тем, как она набирает эти кредиты. Вот три предмета она мне назвала: физкультура, античная археология и русский язык. Ну, может, она там еще что-нибудь набирала - там физику, химию. Тем не менее, вы понимаете, из этого образование не создашь. Это не образование, тут нет фундамента".

Вместо системы, говорит Ремнева - мозаичность. И российское образование, по ее мнению, лучшее в мире.

За знаниями - в Москву

"Если бы оно не соответствовало мировому уровню, если бы оно не было сильнее европейского и американского образования, наших бы специалистов просто не покупали. А их покупают лабораториями, их покупают целыми группами", - заявляет декан.

За знаниями в Москву действительно приезжает немало иностранцев.

Группа китайских студентов сдает экзамен в МГУ. Здесь учатся и американцы, и европейцы, и японцы. Только филфак принимает 500 человек каждый год. Но больше всего именно китайцев. Чен Тяо Тен прошла у себя дома целый конкурс - за ее учебу платит китайское правительство.

"Моя мама была преподавательницей в Китае, - рассказывает студентка. - И она купила много книг - например, произведения Толстого, Чехова. Но я хочу по-русски читать, потому что раньше только по-китайски прочитала. Поэтому хочу учить русский язык".

Чен Тяо Тен, отучившись, вернется домой в Китай. Многие российские студенты, получив образование, тоже стремятся уехать из России. Салима - будущий биолог.

Получить образование на Западе я бы не хотела, но вот насчет работы... я знаю, что на Западе устроиться проще
Салима, студент-биолог
"Получить образование на Западе я бы не хотела, но вот насчет работы я не знаю, с моим образованием биологическим насколько я смогу устроиться здесь. Но я знаю, что на Западе устроиться проще", - говорит она.

Впрочем, Александр Кокшаров говорит, что такие розовые надежды часто разбиваются.

Карьерные возможности

"Российское образование еще недостаточно ценится на Западе, - говорит он. - В академических кругах, конечно, помнят, что в России есть хорошие университеты. Бывшему студенту хороших вузов Москвы и Петербурга попасть, например, в аспирантуру в Британии будет достаточно несложно. Но это очень большая редкость, когда выпускники российских вузов, не имеющие никакого западного образования, сразу находят работу".

Более того, получив образование на Западе, все больше россиян возвращаются домой. Как отмечает Кокшаров, это началось примерно шесть лет назад - у специалистов в экономике и политике карьерные возможности в России сейчас больше, чем на Западе: "Остаются те, кто хочет заниматься академической работой, и, прежде всего, в естественных науках, потому что здесь для этого существует гораздо более удачная база, чем в России. Оборудование более современное, доступ к современным публикациям гораздо лучше, здесь есть финансирование на эти проекты, в отличие от России".

Министр образования Андрей Фурсенко жалуется на утечку мозгов/

"В принципе, это нормальный процесс мобильности, миграции квалифицированных специалистов - ученых, в первую очередь - из разных стран, - отмечает он. - И проблема в том, чтобы эта мобильность была дорогой с двусторонним движением".

Впрочем, в обратную сторону поток пока небольшой. И "Большая восьмерка", как говорит декан филфака МГУ Марина Ремнева, должна увидеть потенциал в российском образовании.

Нам предлагают просто равняться по Европе. А почему Европе не посмотреть, что можно взять у нас?
Марина Ремнева, декан филфака МГУ
"Нам предлагают просто равняться по Европе, - говорит она. - Стать, взять равнение налево и сделать все так, как в Европе. А почему Европе не посмотреть направо и не посмотреть, что можно взять у нас? А у нас можно взять много. И, прежде всего, у нас можно взять глубину знаний".

Артем приехал в МГУ из Бурятии - он уверен, что получает лучшее образование. Я спрашиваю его, откуда такая уверенность?

"Ну, большей частью, конечно, по слухам. Это узнается из фильмов, из газет и по рейтингам - я газеты там читал", - отвечает он.

На Западе, видимо, другие слухи, другие газеты и другие рейтинги. Одного российского диплома в Европе обычно недостаточно, а для обучения в западном университете нужны деньги. Артем не стремится на Запад. Получив диплом, он уедет обратно в Улан-Удэ - там для него есть место в мэрии.

Оставаться в России после филфака собирается и Настя - она едет в Финляндию на полгода, но обязательно вернется: "В России мне очень нравится. То есть я хочу с Россией связать свою жизнь. Я просто хочу знать язык, но все-таки делать все для России".

Подруга Насти Лиза также остается здесь. Впрочем, старославянскому языку, действительно, лучше, чем в Москве, не научат нигде.



 

Русская служба Би-би-си – Информационные услуги

Главная | В мире | Россия | Экономика | Наука и техника | Люди |
Культура | Британия | Аналитика | Вам слово | Мир в кадре | Learn English | Радио | Партнеры