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2007年06月22日 格林尼治標準時間19:37北京時間 03:37發表
香港人漸興學習普通話
香港回歸10周年專題
BBC中文網記者 李慧敏

楊兆貴博士在講解普通話發音
楊兆貴博士指出:"香港人明白,要有出路,就要學好普通話。"
在1997年香港回歸中國以前,來香港旅遊的旅客不難發現,香港人在招待講普通話的遊客時,似乎只願意說一種語言:粵語(廣府話)。

不過,套句香港人說的:“今時不同往日。”內地和香港在社會、經濟、文化等方面的交流越來越頻密,這種只肯說粵語的現象不得不隨之改變,而香港人以普通話招待說普通話遊客的情況,也越來越“普通”。

主動學習

在嶺南大學社區學院教授普通話課程的講師楊兆貴博士講述回歸10年後,香港人對普通話態度的轉變時指出,由於過去中國內地經濟比較差,而且內地人的一些“不良習慣,使得香港人對內地人會有些瞧不起”。

雖然“過去香港人對說普通話的人有些歧視”,不過楊博士也觀察到,“當然現在已經沒有這種態度了,而且他們還會很主動地去學習普通話。”

楊博士所教的是修讀副學士、年齡介於18至20歲準備升大學的學生。這些學生生長於1990年代,當時普通話仍非必修科目,因此現在的課程宗旨是“希望為學生打下普通話的基礎”。

主動學習普通話的轉變,是由於社會和經濟情況的變化所致。楊博士指出,香港回歸中國不久,就遇上金融風暴,經濟大受打擊﹔2003年又受到薩斯影響,使本來一蹶不振的經濟雪上加霜。中國大陸在很多方面幫助香港復蘇了經濟,如CEPA、QDII的簽訂。與此同時,中國大陸經濟高速增長,中國已成為世界工廠,“香港人終於明白,要有出路,就要學好普通話”。

另外,楊博士也指出,為了提高本港學生的普通話水平,該學院前年開始招收內地生,希望促使內地生與本地生在各方面的交流。不僅如此,大學錄取內地生的人數也越來越多。有些大學語文中心還特地以普通話授課,以迎合內地生的需求。

對沙田官立中學的普通話科主任蔡曉玲來說,過去學習普通話純粹因為對這個語言感興趣,沒想到今天,普通話會受到那麼大的重視。

她說:“過去由於普通話不是必修課,學生們的學習意願不大。”

不過這10年來,普通話不僅成為學校的必修科目,學生在課堂上學習較過去認真,家長也主動為孩子報讀普通話培訓班,希望孩子不會因不懂得普通話而在往後求職時落人之後。

成為社會溝通語言

教育統籌局中國語文教育高級課程發展主任林章新
林章新說:"香港的社會大環境不利於普通話的學習,所以推廣普通話還是有一定的困難。"
教育統籌局中國語文教育高級課程發展主任林章新指出:“回歸以前,普通話學習是語言技能的學習,回歸以後,我們則重視通過普通話學習,加強學生對祖國文化的歸屬感。”

他透露,教統局接下來的目標是希望將普通話“發展成為其他科目,如中文以及通識課的教學用語”。

十年來,在心態上雖然逐漸接受普通話了,然而要讓它成為香港人的生活用語,顯然還有一段距離。例如,對沙田官立中學三年級學生馬婉儀(15歲)來說,她從小開始學習普通話,也認識到普通話的重要性。經常與來自內地的同學譚淑婷一起的她,能有學習普通話的對象,兩人可在一起說“祖國的語言”。

不過有選擇的話,婉儀比較習慣會說粵語,而說到流行歌曲,她興奮地表示還是會選擇聽粵語歌,“尤其喜歡香港歌手容祖兒的歌曲”。

林章新認為,普通話的推廣是一個過程。他也承認:“香港的社會大環境不利於普通話的學習,所以推廣普通話還是有一定的困難。”

有鑒於任務的艱巨,教統局正大力支持“校園推普”(推廣普通話)活動,例如通過舉辦普通話周、戲劇表演、講故事、朗誦會、座談會等趣味性活動,來提高學生學習的興趣,克服語言環境的影響,“希望將來普通話能作為香港的社會溝通語言”。



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