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2007年06月22日 格林尼治标准时间19:37北京时间 03:37发表
香港人渐兴学习普通话
香港回归10周年专题
BBC中文网记者 李慧敏

杨兆贵博士在讲解普通话发音
杨兆贵博士指出:"香港人明白,要有出路,就要学好普通话。"
在1997年香港回归中国以前,来香港旅游的旅客不难发现,香港人在招待讲普通话的游客时,似乎只愿意说一种语言:粤语(广府话)。

不过,套句香港人说的:“今时不同往日。”内地和香港在社会、经济、文化等方面的交流越来越频密,这种只肯说粤语的现象不得不随之改变,而香港人以普通话招待说普通话游客的情况,也越来越“普通”。

主动学习

在岭南大学社区学院教授普通话课程的讲师杨兆贵博士讲述回归10年后,香港人对普通话态度的转变时指出,由于过去中国内地经济比较差,而且内地人的一些“不良习惯,使得香港人对内地人会有些瞧不起”。

虽然“过去香港人对说普通话的人有些歧视”,不过杨博士也观察到,“当然现在已经没有这种态度了,而且他们还会很主动地去学习普通话。”

杨博士所教的是修读副学士、年龄介于18至20岁准备升大学的学生。这些学生生长于1990年代,当时普通话仍非必修科目,因此现在的课程宗旨是“希望为学生打下普通话的基础”。

主动学习普通话的转变,是由于社会和经济情况的变化所致。杨博士指出,香港回归中国不久,就遇上金融风暴,经济大受打击;2003年又受到萨斯影响,使本来一蹶不振的经济雪上加霜。中国大陆在很多方面帮助香港复苏了经济,如CEPA、QDII的签订。与此同时,中国大陆经济高速增长,中国已成为世界工厂,“香港人终于明白,要有出路,就要学好普通话”。

另外,杨博士也指出,为了提高本港学生的普通话水平,该学院前年开始招收内地生,希望促使内地生与本地生在各方面的交流。不仅如此,大学录取内地生的人数也越来越多。有些大学语文中心还特地以普通话授课,以迎合内地生的需求。

对沙田官立中学的普通话科主任蔡晓玲来说,过去学习普通话纯粹因为对这个语言感兴趣,没想到今天,普通话会受到那么大的重视。

她说:“过去由于普通话不是必修课,学生们的学习意愿不大。”

不过这10年来,普通话不仅成为学校的必修科目,学生在课堂上学习较过去认真,家长也主动为孩子报读普通话培训班,希望孩子不会因不懂得普通话而在往后求职时落人之后。

成为社会沟通语言

教育统筹局中国语文教育高级课程发展主任林章新
林章新说:"香港的社会大环境不利于普通话的学习,所以推广普通话还是有一定的困难。"
教育统筹局中国语文教育高级课程发展主任林章新指出:“回归以前,普通话学习是语言技能的学习,回归以后,我们则重视通过普通话学习,加强学生对祖国文化的归属感。”

他透露,教统局接下来的目标是希望将普通话“发展成为其他科目,如中文以及通识课的教学用语”。

十年来,在心态上虽然逐渐接受普通话了,然而要让它成为香港人的生活用语,显然还有一段距离。例如,对沙田官立中学三年级学生马婉仪(15岁)来说,她从小开始学习普通话,也认识到普通话的重要性。经常与来自内地的同学谭淑婷一起的她,能有学习普通话的对象,两人可在一起说“祖国的语言”。

不过有选择的话,婉仪比较习惯会说粤语,而说到流行歌曲,她兴奋地表示还是会选择听粤语歌,“尤其喜欢香港歌手容祖儿的歌曲”。

林章新认为,普通话的推广是一个过程。他也承认:“香港的社会大环境不利于普通话的学习,所以推广普通话还是有一定的困难。”

有鉴于任务的艰巨,教统局正大力支持“校园推普”(推广普通话)活动,例如通过举办普通话周、戏剧表演、讲故事、朗诵会、座谈会等趣味性活动,来提高学生学习的兴趣,克服语言环境的影响,“希望将来普通话能作为香港的社会沟通语言”。



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